Cepillado de dientes: antes, durante y después

Siete tarjetas, cada una con un dibujo a la izquierda y tres palabras a la derecha: antes, durante y después. Los dibujos recorren el cepillado de dientes de principio a fin: un diente con manchitas, la pasta que se pone sobre el cepillo, el cepillo que talla la dentadura por fuera, el que la talla por dentro, el que va de un lado a otro sobre las muelas, una persona que escupe en el lavabo con el cepillo ya acostado en la orilla y el mismo diente limpio y con brillitos. El niño de primer grado encierra la palabra que dice cuándo pasa cada cosa. Hay dos momentos de antes, tres de durante y dos de después.

Antes, durante y después son palabras de tiempo que los niños usan sin pensar, y aquí sirven para ordenar una rutina que repiten dos o tres veces al día. Obligan a descomponer el cepillado en partes, que es justo lo que ayuda a hacerlo bien: no basta con meter el cepillo a la boca. Las tres palabras son siempre las mismas y en el mismo orden, así que un niño que apenas empieza a leer las reconoce pronto por su forma.

Se resuelve encerrando con lápiz o color. Las dos tarjetas del diente solo cambian en un detalle, manchitas o brillitos, y ese detalle decide si va antes o después; vale la pena compararlas juntas. En la tarjeta de escupir, el cepillo ya descansa en el lavabo: el cepillado terminó. Las tres tarjetas de durante recuerdan que hay que cepillar por fuera, por dentro y encima de las muelas. En la familia de hábitos de higiene, esta es la cara del cepillado; la del lavado de manos trabaja el orden con números.