Los cinco sentidos: une cada dibujo con la parte del cuerpo — preescolar

Dos columnas y un pasillo blanco en medio para trazar las líneas. A la izquierda, cinco dibujos dentro de tarjetas color crema: una ramita de lavanda, la luna, un piano, una esponja y una tableta de chocolate. A la derecha, cinco fotografías de los órganos: una mano abierta, una oreja, una nariz, una lengua y un ojo. Cada tarjeta tiene su punto naranja y el niño traza la línea desde el dibujo hasta la parte del cuerpo con la que lo percibiría. El orden de la derecha no coincide con el de la izquierda, así que ninguna línea sale recta y hay que mirar las diez tarjetas antes de empezar.

Cinco objetos y cinco órganos, uno a uno: es la manera más limpia de presentar los cinco sentidos, porque cada emparejamiento elimina una posibilidad y la última sale sola. Los planes de estudio abren aquí Conocimiento del Medio, con la observación y la exploración del entorno a través de los sentidos, y esta hoja fija el vocabulario básico antes de cualquier clasificación. Los objetos están elegidos para que no compitan: la luna se ve y no se huele, el piano suena, la esponja se toca. Si alguien dice que el chocolate también se huele, tiene razón, y esa conversación es parte de la tarea.

Se imprime en una hoja y se resuelve con lápiz o con cinco colores, uno por sentido, que deja el resultado más legible. Es la hoja de entrada de la familia: después vienen la de clasificar en cinco cajas, la de rodear el órgano y la de escribir el verbo. Para preescolar conviene hacerla oralmente primero, tarjeta por tarjeta, y trazar las líneas al final.