Palabras con la letra dentro: el sonido no está al principio — preescolar

Aquí el sonido se ha movido del principio al interior de la palabra. La ficha de palabras con la letra para preescolar conserva la tarjeta con la Ll, los dos carriles de trazado con su letra modelo y sus letras punteadas, y las dos pautas de escritura del final, pero cambia lo que hay que buscar en las ocho tarjetas: en la página que se muestra, elefante, robot, falda, paloma, rosa, isla, roca y tigre. Los cuatro que se rodean —elefante, falda, paloma e isla— tienen la L en medio de la palabra; los otros cuatro empiezan por r o por t y no llevan ninguna L. Las palabras no están escritas: se dicen y se escuchan.

Oír un sonido al principio de una palabra es lo primero que consigue un niño; oírlo en medio cuesta bastante más, porque hay que dejar pasar los sonidos anteriores sin perder la atención. Por eso esta página va después de la hoja base de la letra y no antes. Los dibujos que no valen no son cualquiera: empiezan por letras que se parecen a la L al oído, así que rodear «por si acaso» no funciona y hay que decir cada palabra despacio. La Nueva Escuela Mexicana describe justo este paso, en preescolar,, reconocer un sonido en distintas posiciones de la palabra, como parte de la conciencia fonológica.

Una hoja, un lápiz y, si se quiere, un rato de decir cada palabra alargando la L. Antes de esta página conviene la ficha base de la letra de la semana, donde el sonido está siempre al principio; después, la de al principio, en medio o al final, que ya pide señalar la posición exacta con una casilla.