Los sonidos de las palabras: inicial, de en medio y final – 1.º grado

Acerca de esta actividad

Coco el koala tiene orejas enormes para escuchar cada sonido. Su hijo/a oye una palabra como «sol», ve las tres cajitas de sonidos con una marcada, y toca el dibujo que tiene el mismo sonido en ese lugar: «sal» empieza igual que «sol».

La actividad practica los tres lugares del sonido: el inicial (sol y sal), el de en medio (la vocal) y el final (sol y col). Oír y separar los sonidos de las palabras cortas es la base para leer y escribir.

Es parte de la conciencia fonémica, un paso más analítico que la rima. Corresponde al eje «Conciencia fonémica». Es gratis y sin presiones: sin cronómetro, sin puntaje, sin perder; su hijo/a aprende con calma con Coco el koala.

Qué incluye esta actividad

• Diseñada para estudiantes de K.º grado (5–6 años aproximadamente)
• Eje del currículo: Comprensión lectora
• Alineada con el currículo oficial

Cómo jugar

Escucha la palabra y mira qué cajita está marcada

Piensa qué sonido va en ese lugar

Toca el dibujo que tenga el mismo sonido

Lo que su hijo/a practica

• Escuchar el primer sonido, el de en medio y el último de una palabra
• Reconocer palabras que comparten un sonido
• Separar los sonidos de palabras cortas (sol, pan, pez)
• Dar el paso de los sonidos a las letras

Objetivos de aprendizaje

Su hijo/a aísla el sonido inicial, el de en medio y el final

Reconoce sonidos iguales en palabras distintas

Se prepara para leer y escribir