Palabras en plural: -s y -es (primer grado)
La palabra de base es una plantilla con ventanas: ponla sobre una palabra más larga. Solo encaja si cada ventana muestra su letra y lo que sobra es un final de verdad. Actividad interactiva de lectura para primer grado, alineada con el currículo oficial.
La palabra de base es una plantilla con ventanas: ponla sobre una palabra más larga. Solo encaja si cada ventana muestra su letra y lo que sobra es un final de verdad. Actividad interactiva de lectura para primer grado, alineada con el currículo oficial.
Acerca de esta actividad
La palabra del dibujo es una plantilla con sus letras recortadas como ventanas. El niño pone una tarjeta en el marco y pulsa Comprobar: la plantilla cae sobre la palabra. En gatos, bajo el dibujo de un gato, cada ventana muestra su letra y la s que sobra entra en una funda dorada. En gallina, una ventana muestra una l donde la plantilla necesita una t, y la plantilla se tambalea. Palabras con -s y -es es una actividad de lectura para primer grado: encontrar la palabra de base dentro del plural.
En cada ronda hay también otras palabras en plural (galletas, peras, refrescos), así que fijarse solo en la s no basta: hay que encontrar la palabra del dibujo. En Separa el final, el niño pone una raya donde termina la palabra de base (flor | es). En Añade el final, la oración pide un plural y la palabra decide: después de vocal va -s (dos gatos) y después de consonante va -es (muchas flores). Cada palabra se cuelga en el gancho de su final.
La actividad está alineada con el currículo oficial de lengua de primer grado. Sin cronómetro y sin puntos.
Qué incluye esta actividad
- Diseñada para estudiantes de 1.º grado (6–7 años aproximadamente)
- Eje del currículo: Comprensión lectora
- Alineada con el currículo oficial
Cómo jugar
Mira el dibujo y toca la tarjeta hecha con su palabra. Va al marco.
Pulsa Comprobar. La plantilla cae sobre la palabra: una ventana roja muestra una letra que no va.
En Separa el final, toca donde termina la palabra del dibujo. En Añade el final, lee la oración y toca el final que necesita.
Lo que su hijo/a practica
- Encontrar la palabra de base dentro de una palabra en plural
- Distinguir un final de verdad de letras que solo se parecen
- Separar una palabra en su base y su final
- Elegir -s después de vocal y -es después de consonante
Objetivos de aprendizaje
Leer palabras en plural reconociendo la palabra de base.
Ver que la palabra de base conserva sus letras al formar el plural.
Saber cuándo el plural lleva -s y cuándo lleva -es.
Preguntas frecuentes
- ¿Qué enseña la actividad Palabras en plural: -s y -es (primer grado)?
- Palabras en plural: -s y -es (primer grado) es una actividad interactiva para 1.º de primaria, centrada en Comprensión lectora. Los niños la juegan directamente en el navegador, sin imprimir, sin iniciar sesión y sin configurar nada.
- ¿Para qué edades es esta actividad?
- Está diseñada para 1.º de primaria (Comprensión lectora) y funciona bien para práctica con todo el grupo, en grupos pequeños o de forma independiente.
Practica este estándar
Ver todas las actividades de RF.1.3.FMás actividades para probar
- RF.K.3.cLeer palabras de uso frecuente | 1.º primaria - Lectura fluida
- RF.K.3.cDistinguir palabras parecidas para 1.º de primaria | Lectura
- RF.K.3.aSonidos Iniciales
- RF.K.3Escribir palabras sonido por sonido con la liga (1.º de primaria)
- RF.1.3Los pocillos de pintura – ch, ll, rr y qu en primer grado
- RF.K.2.dLos sonidos de las palabras: inicial, de en medio y final – 1.º grado