Trazo a trazo
Todo el abecedario, la ñ, los dígrafos y los números sobre doble raya: la luciérnaga marca el orden de los trazos y la línea aparece solo donde ya pasó el dedo.
Acerca de esta herramienta
Trazo a trazo pone una sola letra, enorme, sobre el renglón de doble raya que se usa en el salón. Arriba corre una tira con todo lo que se puede trazar, separado en cuatro grupos: el abecedario de la a a la z, después la ñ y las vocales con tilde, después los dígrafos ch, ll, rr y qu, y al final los números del 0 al 9. Un dígrafo se traza letra por letra —primero la c y luego la h—, que es justo como se enseña: dos letras, un solo sonido. La luciérnaga recorre la letra en el orden correcto, con un tintineo al empezar cada trazo, y mientras el niño trabaja se quedan a la vista el número y la flecha de cada uno: eso es lo que no se puede adivinar mirando una letra ya terminada en la pared.
Después traza el niño con el dedo, y la línea aparece únicamente donde el dedo ya pasó. No se adelanta ni le termina la letra: si se detiene a la mitad, la letra queda a la mitad. Si levanta el dedo para reacomodarlo, no pierde lo que llevaba. Y si se sale del camino, la tinta simplemente espera; la ayuda va subiendo sola, sin decir nada: primero se echan a andar las flechas, después la luciérnaga vuelve a hacer ese trazo y, por último, el camino se ensancha una vez. Abajo de la hoja, unos puntitos dicen cuántos trazos faltan, y el botón de la esquina manda a la luciérnaga otra vez. No hay tachas rojas, ni puntaje, ni reloj, ni estrellitas.
El renglón es lo que casi todas las herramientas de escritura se equivocan fuera del inglés. Aquí no hay raya punteada en medio: la doble raya son dos rayas igual de marcadas que encierran las letras chicas, con una línea más tenue arriba para las altas y las mayúsculas, tal como viene el cuaderno. Cada idioma trae el renglón de su propio país, reglado por maestros de ese país y no traducido de una hoja estadounidense. Las letras están en letra de molde, minúscula y MAYÚSCULA; no hay cursiva ligada. Todas las letras, la ñ, las vocales con tilde, los dígrafos, los números y cualquier palabra que escribas son gratis, en los once idiomas.
Cómo usarla en clase
- Proyecta y deja que la luciérnaga recorra la letra completa antes de que nadie toque la pantalla. Al abrir lo hace sola una vez; para volver a verlo, el botón de la esquina de la hoja.
- Toca en la tira de arriba lo que toca hoy: el sonido de la semana, la letra que un niño invierte, la ñ, un dígrafo o un número. Es un toque, no doce.
- Pasa a un niño: pone el dedo en el punto verde y sigue el camino. La línea se queda detrás de su dedo y, si se sale, lo espera. No hace falta corregir en voz alta; las flechas hacen ese trabajo.
- El par a/A cambia la misma letra entre minúscula y mayúscula. El lápiz abre una caja para escribir la palabra que quieras: el grupo la arma letra por letra y la palabra completa se ve arriba, con la letra en turno marcada.
- Con el plan Docente, ese mismo lápiz muestra además la lista de tu grupo, y el botón de imprimir da la ficha de la letra que está en pantalla: el modelo con su orden de trazos, un recuadro sin rótulo para el nombre y seis renglones sobre la doble raya, dos de calcar y dos en gris con ocho letras cada uno, uno que empieza con una sola letra de muestra y sigue en blanco, y otro libre de principio a fin.
Ideas para el aula
- La letra del día: primero la luciérnaga, luego tres niños al pizarrón y de inmediato al cuaderno, mientras la forma está fresca. El renglón del cuaderno es el mismo de la pantalla, así que la proporción se copia sola.
- En la tableta del rincón de escritura, con la letra del día ya puesta: el niño que necesita volver a ver por dónde empieza el trazo se lo pregunta a la luciérnaga y no a ti.
- Cuando un niño invierte una letra, no la corrijas sobre el papel: tóquenla juntos aquí y miren de dónde arranca. Ver dónde empieza el trazo compone muchas más inversiones que una goma.
- La semana de los dígrafos: ch, ll, rr y qu, uno por día. Como se trazan letra por letra, el niño ve con los ojos que la q y la u van siempre juntas, y que la rr solo vive entre vocales.
- Con el plan Docente, el encargado del día traza su propio nombre al pasar lista: es la palabra que más ganas tiene de escribir. La lista se lee de Palitos con nombre en este mismo dispositivo y nunca sale de aquí.
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