Une los sonidos y encuentra el dibujo: leer las cajas al revés — primer grado

Esta vez las cajas vienen llenas. La ficha de une los sonidos y encuentra el dibujo para primer grado, con el tema de juguetes, imprime en seis filas una palabra escrita sonido a sonido, una letra por caja punteada —b·e·b·é, a·v·i·ó·n, n·i·ñ·a, c·a·rr·o, r·o·b·o·t y p·a·l·a en la página que se ve—, y a la derecha tres dibujos pequeños. El niño o la niña lee las cajas de izquierda a derecha, une los sonidos hasta oír la palabra y rodea el dibujo que le corresponde; en carro la rr ocupa una caja ancha con su curva. Los dos dibujos que sobran se parecen al bueno: junto a bebé hay un barco y unas cartas, junto a robot una cometa y un camión.

Unir sonidos es la operación inversa a segmentar, y es la que lee: quien sabe partir gato en g-a-t-o tiene que poder hacer el camino de vuelta. Poner las cajas llenas y los dibujos a elegir convierte esa lectura en una comprobación inmediata, sin escribir nada, y los distractores del mismo tema obligan a leer hasta el final en lugar de adivinar por la primera letra. Las palabras tienen entre tres y cinco sonidos. La Nueva Escuela Mexicana llama a esto, en primer grado, decodificar palabras nuevas, y es lo que el niño hace con cualquier texto.

Una hoja vertical y un lápiz para rodear; también sirve para leer en voz alta por parejas. Es la única página de la familia de cajas de sonidos en la que no se escribe. Antes conviene la tira de sonidos, que hace el camino contrario; después, la de une las sílabas y escribe la palabra sube de los sonidos a las sílabas.