De quelle matière est chaque objet ?

Cette fiche de CP quitte les poubelles pour la matière. Une liste encadrée donne cinq mots, plastique, papier, carton, verre, métal, et huit bandes se suivent, chacune avec un objet à gauche et une longue ligne d'écriture à droite. Les objets sont un boulon, une cuillère, un carnet, une bouteille de sauce, un écrou, un bloc de feuilles, un carton de déménagement et une boîte de céréales. L'enfant écrit sur la ligne le mot qui convient ; les cinq mots ne servent pas le même nombre de fois, papier, carton et métal reviennent deux fois chacun.

Nommer la matière avant de nommer le bac est le bon ordre pédagogique : c'est la matière qui décide du tri, pas la forme de l'objet. La page le montre bien avec le carton et le papier, deux réponses proches que seule l'épaisseur sépare, et que l'enfant doit apprendre à distinguer. Trois remarques sur le choix des objets. Le boulon et l'écrou, seuls représentants du métal, sont deux pièces de quincaillerie qu'un enfant ne jette jamais ; une boîte de conserve aurait parlé davantage. Le carnet et le bloc de feuilles se ressemblent beaucoup pour une même réponse. Et la boîte de céréales est dessinée pleine, avec un visage souriant.

Une page en couleur, huit mots à recopier sur des lignes très larges, ce qui laisse de la place mais peut désorienter : montrez qu'un seul mot suffit par ligne. Elle se donne entre les deux fiches de tri et la fiche des intrus, qui demande ensuite de comparer les matières entre elles. Un tri d'objets réels apporté par la classe la rend immédiatement concrète, et le verre s'y ajoute facilement.