Le tri des déchets : quel objet n'est pas de la même matière ?

Quatre rangées de quatre objets structurent cette fiche de CE1, chacune numérotée dans une pastille verte à gauche. Rangée un, un pot de confiture, un pot de miel, une bouteille de lait et une cuillère en plastique. Rangée deux, un flacon de colle, une brosse à dents, une feuille d'arbre et un peigne. Rangée trois, un poivron rouge, une carotte, une banane et une casserole. Rangée quatre, un boulon, une bouteille d'huile, un écrou et une boîte de conserve. Dans chaque rangée, trois objets partagent la matière ; l'enfant entoure celui qui s'en écarte.

L'intrus est ici défini par la matière et non par l'usage, exigence nettement plus haute que sur les fiches précédentes. Les positions ne dessinent aucune règle : l'intrus est le quatrième, puis le troisième, puis de nouveau le quatrième, puis le deuxième, si bien qu'aucune colonne ni aucune diagonale ne se suit sans regarder les objets. Les rangées un et quatre méritent d'être comparées, car le verre y fait deux métiers opposés : il rassemble les trois premiers objets de la rangée un et il isole la bouteille d'huile au milieu du métal de la rangée quatre. Attention enfin au mot feuille, qui désigne l'arbre autant que le papier : ici c'est le végétal, un déchet organique.

Une page en couleur, quatre entourages, une discussion possible à chaque rangée. La troisième est la plus indulgente : la casserole n'est pas un aliment, si bien qu'un enfant peut réussir la ligne sans penser au métal, et il vaut la peine de lui faire nommer la matière quand même. Pour revenir au geste de tri lui-même, la fiche colorie les poubelles du tri remet les quatre bacs et leurs couleurs sous les yeux.