Écris la question

Huit bandes se suivent sur cette fiche de CE1, chacune avec une phrase déclarative dont un groupe est surligné en rose, puis une ligne d'écriture à trois réglures. Chloé voit quatre kakis. Jules trouve quatre chèvres. Louis dessine le bœuf. Inès est dans la cuisine. Nina dort à six heures. Théo cherche le loup. Jade joue au lac. Zoé mange à neuf heures. L'élève écrit sur la ligne la question entière qui a pour réponse la partie colorée : Combien de kakis voit Chloé ? Qui trouve quatre chèvres ? et ainsi de suite.

C'est la production la plus exigeante des soixante fiches de ce lot, parce qu'elle demande l'inversion du sujet, la préposition conservée, le point d'interrogation et la majuscule, tout cela sans modèle. Rien n'est donné sur la page, ni liste de mots interrogatifs, ni exemple rédigé, ni amorce. Prévoyez donc d'écrire une question modèle au tableau avant de distribuer, sinon la moitié de la classe produira une phrase à l'ordre déclaratif. Les huit bandes couvrent cinq mots interrogatifs différents et alternent sujets et compléments, ce qui empêche de recopier la structure précédente.

Une page en couleur, huit questions à rédiger, une ligne chacune : c'est une séance entière et elle se coupe volontiers en deux. Prévenez sur un mot rare, les kakis de la première bande, un fruit qui n'est illustré nulle part. La fiche relie chaque question à sa réponse fournit cinq modèles corrects d'inversion : laissez-la ouverte à côté pour les élèves qui bloquent sur la forme.