Lecture de consignes : deux actions à la suite dans une seule phrase

Quatre longues phrases au lieu de six courtes composent cette fiche de CP de lecture de consignes. La ligne d'images en haut réunit huit animaux de la ferme, une abeille, une vache, un poussin, une seconde vache, deux autres abeilles, un agneau et un lama, et chaque phrase enchaîne deux gestes reliés par « et » ou par « puis » : Compte les vaches, puis écris le nombre et barre la troisième abeille. Souligne toutes les vaches et coche le lama. Souligne l'agneau et barre le poussin. Entoure la deuxième abeille et coche la première image. La première rangée porte en plus une petite case pour le nombre. L'enfant lit jusqu'au point avant de toucher son crayon, fait les deux moitiés, puis coche la case.

Deux actions dans une phrase, c'est le moment où lire devient suivre une consigne. L'enfant qui démarre après la première proposition souligne les vaches et s'arrête, et la seconde moitié n'est jamais faite ; la consigne de la page le dit noir sur blanc, lis-la jusqu'au bout avant de commencer. Les phrases mêlent aussi les façons de désigner une image : par l'animal, l'agneau, par le rang, la troisième abeille, la deuxième abeille, par « toutes », toutes les vaches, et par la place, la première image. L'adulte regarde la case en dernier : elle ne doit être cochée que lorsque les deux marques sont sur la ligne, et demander à l'enfant de montrer les deux choses faites est la vérification la plus rapide.

La page tient sur une feuille avec des rangées hautes, il y a de la place pour relire. À utiliser après la fiche de base lecture de consignes, où chaque phrase n'a qu'un geste, et avant la fiche première, deuxième, entre, qui fait des mots de position toute la tâche. Les enfants qui se précipitent peuvent revenir quelques jours à la fiche lis et entoure, où le verbe ne change jamais et où seul le nom est à trouver.