Les membres de la famille : qui est qui ?

Un arbre en forme de nuage réunit six portraits. Au pied, Nino, repéré par une étoile, et à côté de lui une fille dessinée plus grande que lui, sa grande sœur. Au milieu, une femme aux cheveux bouclés et un homme, reliés par un trait qui descend vers les enfants. En haut, une grand-mère et un grand-père, tous deux à lunettes, lui avec une barbe et une moustache, dont la ligne mène au papa. Cinq portraits portent un numéro. Sous l’arbre, cinq étiquettes : la sœur, la maman, la mamie, le papi, le papa, chacune suivie d’une case. L’enfant trouve la personne sur l’arbre et écrit son numéro à côté du mot qui la nomme. Cette page de maternelle ouvre toute la famille de fiches sur la famille.

Tout se joue du point de vue de Nino : « la maman », c’est la maman de Nino. Comprendre qu’un mot de parenté désigne une relation, et pas une personne en soi, est une vraie découverte pour un enfant de cinq ans ; la mamie de Nino est aussi la maman de son papa. Les programmes de l’école maternelle et, au cycle 2, Questionner le monde abordent ces liens entre générations. Les traits de l’arbre aident : la grand-mère et le grand-père sont en haut, les enfants en bas.

Écrire un chiffre suffit ; les mots peuvent être lus par l’adulte. En atelier, chaque enfant peut ensuite montrer sa propre mamie ou son papi sur une photo. Les pages sœurs vont plus loin : ranger les générations, tracer les mots de la famille, lire des indices sur un arbre généalogique ou en compléter un vierge.