Production d'écrit : écrire une petite histoire à partir d'une image

Cette fiche de CE1 commence par une grande image de véhicules, sans texte : une trottinette, un bateau, un ferry, un chariot élévateur, un jet, un bus, certains dessinés deux fois. Juste en dessous, une boîte à mots encadrée d'orange donne les six noms avec leur image, orthographiés correctement, pour que l'enfant puisse les recopier. Puis viennent cinq lignes d'écriture à interlignes, dont deux commencent déjà par un début de phrase imprimé : Un jour, sur la première ligne et Ensuite, sur la troisième. L'enfant observe l'image, choisit ce qui s'y passe, puis écrit une petite histoire en plusieurs phrases, en se servant des mots de la boîte et des deux amorces. La consigne accepte aussi une simple description de ce qui est vu.

Écrire à partir d'une image est la forme de production d'écrit la plus rassurante au CE1 : le sujet est donné, le vocabulaire aussi, et il ne reste que la phrase à construire. Les deux amorces ne sont pas décoratives, elles imposent un début et une suite, autrement dit une histoire qui avance dans le temps, ce qui distingue le récit de la liste. La boîte à mots illustrée règle la question de l'orthographe des noms de véhicules, souvent difficiles, chariot élévateur, trottinette, pour que l'enfant dépense son attention sur les phrases et non sur les lettres. L'adulte lit d'abord le sens, y a-t-il un événement, puis la ponctuation, chaque phrase a-t-elle sa majuscule et son point. Les programmes officiels du cycle 2 attendent au CE1 la rédaction de quelques phrases cohérentes formant un court récit, avec une aide au vocabulaire.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF et se refait avec une autre scène, les véhicules et leur disposition changeant à chaque tirage. Le niveau facile propose une image plus simple avec quatre véhicules, quatre lignes et trois amorces descriptives, Je vois, Il y a, Sur l'image, il y a ; le niveau difficile donne six lignes vierges et six mots, sans aucune amorce, pour un récit entièrement autonome. La fiche majuscules et ponctuation entraîne séparément les marques que ce récit doit porter, et les phrases mélangées, au CP, sont la marche d'avant, une phrase à la fois.