Relie chaque phrase à son image

Rien n'est à écrire sur cette fiche de CP. À gauche, six phrases à trou dans des cartes crème : Le ... saute et grignote une carotte. Le ... a des rayures noires et blanches. Le ... saute au-dessus des vagues. La ... a un très long cou. La ... pond des œufs dans le poulailler. La ... se cache dans sa carapace. À droite, six images dans des cartes blanches, un dauphin, une tortue, un zèbre, une poule, un lapin, une girafe. L'enfant trace un trait de chaque phrase vers l'image qui la complète.

C'est l'inverse exact de la fiche de base : là-bas l'image était donnée et le mot manquait, ici le mot manque et il faut aller chercher l'image. Le renversement a une conséquence utile, l'enfant ne peut plus se contenter de regarder, il doit lire jusqu'au détail qui décide, les rayures, les vagues, la carapace. Aucune image n'est placée en face de la phrase qui lui correspond, les six traits se croisent donc. Un détail à expliquer avant de commencer : chaque phrase porte une case en pointillé qui reste vide, puisque la consigne ne demande qu'un trait. Les enfants voudront y écrire.

Une page en couleur, six traits, aucun crayon à papier nécessaire. Cinq des six phrases se terminent sur une deuxième ligne, ce qui ralentit un peu la lecture ; pointez la fin de la phrase avec le doigt si besoin. Elle referme la famille en mettant la lecture au premier plan, et elle sert d'évaluation légère : un enfant qui relie juste six fois a compris les six phrases. Rien n'empêche de faire écrire le mot dans la case ensuite.