Singulier et pluriel : un fruit, plusieurs fruits

Cette fiche de maternelle travaille quatre fruits, un par rangée. À gauche de chaque rangée, un seul fruit, comme un kaki, une nectarine, une pêche ou une fraise, avec son nom écrit en lettres pleines au-dessous et une petite pastille portant le chiffre 1. À droite, le même fruit apparaît deux ou trois fois, avec une pastille 2 ou 3, le mot au pluriel en pointillés au-dessous et une ligne vide encore en dessous. L'enfant lit le mot au singulier, repasse le mot au pluriel, puis l'écrit une seconde fois tout seul sur la ligne vide. Deux étiquettes en haut de la page, 1 · un et 2 · 3 · plusieurs, gardent la règle sous les yeux.

La page enseigne une seule idée, sans aucune exception dessus : quand il y a plusieurs fruits, le mot prend un s à la fin. Tous les pluriels choisis sont réguliers, si bien que l'enfant voit que fraises, c'est fraise avec un s, que pêches, c'est pêche avec un s, et que rien d'autre ne bouge. Voir les images se multiplier pendant que seule la fin du mot change donne un sens à cette lettre finale, qui ne s'entend pas à l'oral et que l'enfant a donc toutes les raisons d'oublier. L'adulte guette le moment où l'enfant écrit le pluriel sur la ligne vide et pense au s sans regarder le modèle pointillé : c'est là que la marque du pluriel passe du tracé à l'usage. Les programmes officiels de l'école maternelle parlent de découvrir que les mots s'écrivent avec des lettres qui ont chacune un rôle ; ce s muet en est le premier exemple.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF ; faites dire chaque paire à voix haute, une fraise, trois fraises, avant d'écrire. Le niveau facile propose trois rangées avec des mots courts et toujours deux fruits à droite ; le niveau difficile garde quatre rangées mais choisit des noms de fruits plus longs, jusqu'à douze lettres au pluriel. La fiche repasser et écrire les mots entraîne le même geste sur des mots entiers sans changer leur fin, et la fiche le ou la fait travailler l'autre petit mot qui accompagne le nom, l'article, cette fois à l'oral.