Tangram : quelle pièce manque ?

Six cartes, trois lignes de deux, remplissent cette fiche de CP. Sur chacune, une figure de tangram est dessinée en vert pâle avec six pièces posées et un trou : le trou est cerné de pointillés orange, bien visible, et garde exactement la forme et l'orientation de la pièce qui manque. À droite de la figure, trois pièces attendent dans de petites cases blanches, dessinées à la taille réelle de la figure. L'enfant entoure celle qui entre dans le vide. Les six figures se répartissent entre un rectangle, un carré et une flèche, chacun revenant deux fois.

Le pointillé orange est une aide franche : il donne la forme du trou, si bien que l'exercice devient une comparaison de silhouettes plutôt qu'un raisonnement d'assemblage. C'est le bon niveau pour un CP, et cela laisse toute l'attention disponible pour la vraie difficulté, qui est la taille. Les trois pièces proposées appartiennent à des familles différentes, mais deux triangles de tailles différentes se ressemblent beaucoup à l'œil, et c'est là que l'enfant apprend à comparer une longueur de côté plutôt qu'une forme générale. Les bonnes réponses sont réparties entre les trois positions, deux fois chacune, donc entourer toujours la même case ne mène nulle part.

Une page en couleur, à faire au crayon, sans matériel. Elle se donne après les quatre ombres, quand un enfant a échoué sur une silhouette et ne sait pas dire pourquoi : ici le manque est montré, il n'a plus qu'à le nommer. La fiche qui fait compter les triangles et les carrés poursuit le même travail de reconnaissance, cette fois sur des figures complètes et avec un nombre à écrire.