Un ou une : trier huit noms de fruits sans aucune image

Cette fiche de CP renverse la présentation habituelle de l'article. Huit noms de fruits sont imprimés sur des étiquettes réunies dans un cadre en haut de la page, par exemple banane, poire, citron, mangue, kiwi, prune. Aucune image ne les accompagne. En dessous s'ouvrent deux grandes colonnes, coiffées chacune d'une pastille, un à gauche, une à droite, et réglées de six lignes pointillées. L'enfant lit un mot, décide de l'article qui va devant, puis le recopie dans la bonne colonne. Chaque colonne reçoit au moins deux mots, si bien qu'aucune ne peut rester vide.

Là où la fiche d'origine faisait entourer une étiquette sous une image, celle-ci demande de lire, et c'est ce qui la fait passer de la maternelle au CP : sans dessin, le mot doit être décodé avant d'être classé. Le genre des noms ne s'apprend pas par une règle en français, il se retient avec le mot, et la seule vérification possible reste orale : on prononce un citron, une poire, et l'oreille tranche. Les noms qui commencent par une voyelle ont été volontairement écartés, abricot, avocat, orange : devant eux l'article s'élide et ne s'entend plus, ce qui rendrait le tri impossible à contrôler. Recopier plutôt que relier fixe au passage l'orthographe du mot. Les programmes officiels du cycle 2 attendent au CP la reconnaissance du nom et du déterminant qui l'accompagne.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF ; on peut la faire à deux, l'un lisant le mot à voix haute avec son article, l'autre écrivant. Les trois autres fiches de la série restent en maternelle, avec des images à regarder et une étiquette à entourer, le et la puis un et une. Celle-ci est la seule à exiger la lecture et la seule à laisser une trace écrite dans les deux colonnes. La fiche singulier et pluriel s'occupe de l'autre marque portée par le nom.