Carta d'identità dell'animale: creature della foresta

Un solo animale del bosco occupa questa carta d'identità per la classe seconda: nel foglio stampato è un riccio, con il nome in una fascia accanto al disegno. A destra del disegno c'è un riquadro tratteggiato con la scritta Disegna dove vive. Sotto corre la carta vera e propria: sei righe con l'intestazione a sinistra e le righe di scrittura a tre linee a destra, Classe, Dove vive, Cosa mangia, Zampe, Rivestimento e Sa volare?. L'ultima fascia offre l'inizio di una frase, Il riccio sa, con una riga per finirla. Ogni riga della carta è vuota: l'alunno cerca l'informazione e la scrive.

È una pagina di ricerca, non di comprensione: niente sul foglio dice all'alunno che cosa mangia un riccio. Le sei intestazioni sono le domande, e le risposte arrivano da un libro della classe, da un breve filmato o dalla lettura ad alta voce dell'insegnante, un dato breve per riga. Le intestazioni sono le stesse sei per ogni animale della famiglia, ed è questo che rende la carta un modello: chi ha fatto il riccio può fare la volpe o il gufo con la stessa pagina, che è la scrittura di un testo informativo semplice prevista dalle Indicazioni nazionali per il primo biennio. Il riquadro chiede di disegnare l'ambiente, non l'animale, così l'alunno deve decidere che aspetto ha la casa di un riccio.

Una copia per alunno, oppure una per gruppo con l'animale assegnato. È la pagina base della famiglia carta d'identità dell'animale e possiede il modello vuoto; la scheda con le parole da usare stampa i sei dati veri in una lista da cui copiare, la scheda con le scelte trasforma ogni riga in tre opzioni da cerchiare e la scheda tre frasi sull'animale stampa la carta già compilata e chiede frasi al posto dei dati. Questa si usa quando la classe ha una fonte da leggere.