Tre frasi sull'animale: dalla carta d'identità alla frase

La carta d'identità di questa pagina per la classe seconda arriva già compilata. Accanto al disegno dell'animale del bosco, nel foglio stampato un riccio, una tabella compatta a sei righe dice mammifero, terra, piante e carne, 4, aculei, no di fianco alle intestazioni. Sotto, un pannello a righe intitolato Scrivi tre frasi sull'animale offre tre inizi di frase, ciascuno su una doppia riga di scrittura: Il riccio è, Il riccio ha, Il riccio mangia. Una quarta coppia di righe in fondo non ha nessun inizio. L'alunno legge la carta, trasforma tre dei suoi dati in tre frasi e aggiunge un altro dato suo sulle ultime righe.

Il passaggio è dal dato alla frase. È, ha e mangia puntano a tre righe diverse, la classe o il rivestimento, le zampe o gli aculei, il cibo, e l'alunno deve scegliere quale dato sta bene con quale verbo e poi scriverlo come frase completa, con la maiuscola e il punto: è la produzione di frasi semplici e compiute che le Indicazioni nazionali chiedono al termine del primo biennio. La quarta riga libera è dove chi sa qualcosa che la carta non dice, si appallottola, dorme tutto l'inverno, può scriverlo. Su questa pagina non c'è il riquadro per il disegno: lo spazio va alle righe di scrittura, doppie, così una vera frase di seconda può andare a capo.

Una copia per alunno. È la pagina di composizione della famiglia carta d'identità dell'animale e l'unica che fornisce i dati per intero, il che la rende adatta a una lezione di scrittura e non di ricerca. La pagina base la rovescia, sei righe vuote e una fonte da leggere, e la scheda confronta due animali mette due carte stampate una accanto all'altra.