Che cosa viene dopo? Farfalla, rana e coccinella

Sei righe, ognuna con un tondo su fondo crema a sinistra, una freccia arancione e tre tondi a destra. A sinistra c'è una fase di un ciclo vitale: le uova di rana, la crisalide, il girino con le zampe, la coccinella adulta, la farfalla, le uova di coccinella su una foglia. A destra, tre fasi dello stesso animale, e una sola viene subito dopo. Il bambino guarda la prima immagine e cerchia quella che segue: dopo le uova di rana il girino, dopo la crisalide la farfalla, dopo il girino con le zampe la piccola rana.

Qui il ciclo si guarda a pezzi, un passo alla volta, e i distrattori sono le altre fasi dello stesso animale: per scegliere bisogna conoscere tutto l'ordine, non soltanto riconoscere l'animale. Tre animali in una pagina sola, farfalla, rana e coccinella, permettono di ripassare in classe prima tutte le metamorfosi incontrate nella famiglia, come chiedono le Indicazioni nazionali quando parlano di osservare i cambiamenti dei viventi.

Due righe cominciano con l'animale adulto, la coccinella e la farfalla, e la risposta giusta è l'uovo: il ciclo ricomincia. L'istruzione stampata lo dice apertamente, ma conviene fare insieme la prima riga di questo tipo, perché un bambino può pensare che dopo l'adulto non venga niente. Se la classe ha già la scheda base della farfalla, l'ultimo riquadro di quella pagina ha preparato proprio questa idea.