Schede didattiche di scienze per la classe prima
58 schede
Qui trovi 58 schede didattiche di scienze gratis per la classe prima, una raccolta pensata apposta per questa fascia d’età. Le attività allenano la classificazione di esseri viventi e oggetti del mondo che ci circonda. Ogni scheda si scarica come PDF da stampare con le soluzioni incluse — oppure si gioca subito online, senza registrazione e senza installare nulla.
Gioca online – esercizi interattivi →
In classe prima le scienze cominciano dal mettere ordine nell’esperienza: osservare esseri viventi e oggetti, raggrupparli secondo le caratteristiche, dare un nome ai gruppi. Le schede di classificazione esercitano proprio questo modo di lavorare, con un passo in più rispetto all’infanzia: ora la scelta va motivata a parole — «sta qui perché…» — e il classificare diventa un primo, autentico argomentare scientifico.
Le sequenze temporali completano il percorso: riordinare le fasi di un evento — dal seme alla pianta, dal mattino alla sera — costruisce la nozione di prima e dopo, uno schema di pensiero che nelle scienze ritorna di continuo. Tutto il materiale è gratis: scaricate il PDF, stampatelo per la classe o per il vostro bambino, e le stesse attività restano disponibili anche online, senza registrazione.
Ultimo aggiornamento: 25 settembre 2026
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Altre schede su questo argomento
- Carta d'identità con le parole da usare: copia il dato giusto
- Carta d'identità con le scelte: cerchia il dato vero
- Carta d'identità dell'animale: creature della foresta
- Che stagione è?
- Chi sono? L'animale misterioso
- Il ciclo dell'acqua: completa lo schema con quattro parole
- Il ciclo vitale della farfalla e della rana a confronto
- Come lavarsi le mani: numera le cinque fasi
- Confronta due animali: uguale o diverso?
- Di che cosa ha bisogno una pianta per crescere? Sole e acqua
- Disegna cosa galleggia e cosa affonda nell'acqua
- Disegna l'albero nelle quattro stagioni
- Educazione stradale: colora il semaforo con il colore giusto
- Come attraversare la strada: metti in ordine i passi
- Educazione stradale: il semaforo, fermarsi o passare
- I cinque sensi: collega ogni cosa al suo organo
- I cinque sensi: classifica dieci cose per senso
- I nomi delle fasi lunari: nuova, primo quarto, piena, ultimo quarto
- I pianeti in ordine dal Sole: da Mercurio a Nettuno
- Igiene personale e buone abitudini: che cosa usa ogni bambino?
- Il corpo umano: copia il nome di ogni parte
- Il corpo umano: che cosa manca?
- Il corpo umano: colora seguendo la legenda
- Quali parti del corpo hai in due?
- Il corpo umano: quanti ne hai?
- Il corpo umano: scrivi il nome nelle caselle
- Il tempo atmosferico: collega il simbolo alla parola
- Il termometro: fa freddo, è mite o fa caldo?
- Il tempo della mia settimana: un simbolo al giorno
- L'adattamento degli animali all'ambiente
- La barchetta di plastilina: esperimento sulla forma
- La metamorfosi: quale animale diventerà?
- La mia ricerca su un ambiente: animali e piante
- La ruota delle stagioni in ordine
- Le case degli animali: nido, tana e alveare
- Le parti del fiore: petalo, stame, pistillo e sepalo
- Le parti della pianta che mangiamo: radice, fusto, foglia o fiore?
- Le parti della pianta e le loro funzioni
- Le quattro stagioni: collega i disegni
- Le stagioni: qual è l'intruso?
- Mesi e stagioni: colora la stagione
- Perché ci sono il giorno e la notte? Il Sole e la Terra che gira
- Buone abitudini per stare bene: perché le facciamo?
- Galleggia o affonda: vero o falso sulle cose nell'acqua
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Domande frequenti
- Le schede sono in linea con le Indicazioni nazionali?
- Esercitano le abilità che le Indicazioni chiedono al primo anno: osservare, confrontare, ordinare e motivare. Sono un complemento agli argomenti che la vostra scuola sviluppa, non un programma alternativo.
- Come si usano le sequenze temporali in classe?
- Bene in tre tempi: prima ogni bambino riordina da solo, poi confronta con il compagno, infine si motiva l’ordine tutti insieme. Le parole prima, poi e infine entrano così nel racconto in modo naturale.
- Quanto tempo serve per una scheda di classificazione?
- Dieci-quindici minuti, conversazione compresa. E lasciate volentieri più spazio al motivare che al segnare: è nella spiegazione che avviene l’apprendimento.