Gli ambienti degli animali: trova l'intruso

A sinistra quattro paesaggi con il loro nome: Foresta pluviale, Savana, Prato, Mare. A destra di ognuno, un blocco di quattro animali. Nella foresta una scimmia, un pappagallo, un gorilla e una medusa; nella savana una giraffa, un leone, una stella marina e una zebra; nel prato una coccinella, una cavalletta, un'ape e un tucano; nel mare uno scoiattolo, uno squalo, un polpo e una balena. In ogni blocco un animale è fuori posto, e non sta mai nello stesso angolo. Il bambino guarda l'ambiente, controlla i quattro animali e barra con una X quello che lì non vive.

Trovare l'intruso rovescia la domanda della scheda base: non più «dove vive questo animale?», ma «chi non appartiene a questo posto?». Per rispondere bisogna ricordare che cosa serve a ogni animale: la medusa e la stella marina hanno bisogno dell'acqua salata, il tucano degli alberi della foresta, lo scoiattolo dei rami. Chiedete sempre dove andrebbe l'intruso: così l'errore diventa un nuovo abbinamento. È un modo per consolidare gli ambienti che si incontrano nelle scienze di classe prima.

Sedici animali e quattro X: la scheda è rapida ma chiede attenzione, perché alcuni intrusi saltano all'occhio e il tucano nel prato molto meno. Rispetto alla scheda base, dove si scrive la lettera dell'ambiente, qui si esclude. Le sorelle della famiglia proseguono con le case degli animali, con ciò di cui hanno bisogno e, in classe seconda, con l'adattamento e una piccola ricerca personale.