Come attraversare la strada: metti in ordine i passi

Quattro carte verticali, e in ognuna lo stesso bambino con lo zaino, visto da dietro, davanti a un passaggio pedonale. Cambia soltanto quello che fa: sta fermo sul bordo del marciapiede, gira la testa a sinistra seguendo una freccia, la gira a destra, cammina sulle strisce con la freccia in avanti. Le carte sono stampate in disordine, e sotto ciascuna c'è un riquadro tratteggiato dove il bambino scrive il numero del passo, da 1 a 4. Non ci sono parole da leggere: bastano le immagini e le frecce.

In Italia le auto viaggiano a destra, quindi la prima corsia da controllare è quella che arriva da sinistra: fermarsi, guardare a sinistra, poi a destra, e attraversare solo quando la strada è libera. È una sequenza da imparare a memoria, e metterla in ordine con le immagini la rende visibile. L'educazione stradale alla scuola dell'infanzia lavora così, per routine semplici da ripetere ogni volta che si esce con la classe.

Le frecce sono l'unico indizio: una verso sinistra, una verso destra, una in avanti sulle strisce, mentre il bambino fermo non ne ha. Conviene leggere ogni carta ad alta voce prima di numerare, perché sinistra e destra sono ancora incerte a cinque anni: sono quelle del bambino disegnato, che è visto da dietro e guarda nella stessa direzione di chi legge. Molti insegnanti aggiungono a voce un ultimo sguardo a sinistra prima di scendere dal marciapiede. Dopo la scheda, la sequenza va provata davvero, nel cortile o sulla strada davanti a scuola.