I cinque sensi: trova l'intruso in ogni riga

Cinque righe larghe, quattro disegni per riga, niente etichette. Nella prima riga un fiore accanto a cioccolato, torta e lecca-lecca; nella seconda una piuma tra cupcake, biscotto e miele; nella terza una caramella in mezzo a xilofono, sassofono e chitarra; nella quarta una fila di lucine con fischietto, tamburo e pianoforte; nella quinta i popcorn accanto a telescopio, stella e arcobaleno. Il bambino cancella con una riga il disegno che non va con gli altri tre. Il senso non è scritto da nessuna parte: va ricostruito.

Questa è la faccia del ragionamento nella famiglia. Nelle altre schede il senso è dato e si smista; qui il bambino deve prima capire che cosa hanno in comune tre disegni e solo dopo scartare il quarto. È una differenza grossa, perché richiede di formulare il criterio invece di applicarlo. Le righe sono costruite su sensi ben distinti, gusto, tatto, udito e vista, così la categoria comune si vede senza incertezze appena si guardano insieme i tre disegni giusti.

L'ultima riga è quella su cui discutere: il telescopio è uno strumento per guardare e i popcorn hanno anche un odore, quindi conviene chiedere ad alta voce perché si è cancellato proprio quello. In questo foglio l'intruso è il primo disegno in tre righe su cinque. Si usa in chiusura della famiglia, quando la classificazione per senso è già stata fatta almeno due volte.