Chi sono? L'animale misterioso

Una fila tratteggiata attraversa la parte alta di questa pagina per la classe seconda con sei piccole creature della foresta, ognuna con il nome sotto il disegno: nel foglio stampato coniglio, formica, alce, aquila, lupo e orso. Sotto ci sono tre carte alte. Ognuna comincia con Chi sono? e dà cinque indizi in prima persona: Sono un uccello. Vivo nell'aria. Mangio carne. Ho le piume. Non so nuotare. A destra degli indizi c'è la riga Nome, e più in là un riquadro tratteggiato per disegnare la risposta. L'alunno legge i cinque indizi, trova nella fila l'unico animale a cui vanno bene tutti, scrive il suo nome e lo disegna.

I cinque indizi di ogni carta escludono tutti gli altri animali della fila, e la fila contiene tre animali in più che non sono la risposta di nessuna carta, quindi l'ultimo indovinello non si risolve per esclusione. Gli indizi sono i campi della carta d'identità trasformati in frasi, classe, casa, cibo, rivestimento, zampe, volo, nuoto, ed è per questo che chi ha fatto la carta base riconosce subito la forma. Leggere per trovare l'unico dettaglio che separa l'alce dal coniglio, So nuotare, è la lettura di un testo informativo su cui la pagina è costruita, quella che le Indicazioni nazionali descrivono come ricavare informazioni da testi semplici.

Si stampa su un foglio; i riquadri per il disegno sono piccoli, basta uno schizzo a matita. È la faccia di lettura della famiglia carta d'identità dell'animale e l'unica che parte dal testo e non dal disegno. La fila di sei animali viene dal tema del bosco della raccolta e la pagina non mette mai le risposte nel titolo. Si usa dopo che le carte d'identità sono state scritte, quando i campi sono familiari.