Galleggia o affonda: vero o falso sulle cose nell'acqua

In alto una striscia con sette figure e il loro nome: chiodo, piuma, tronco, patata, zucca, nave, mela. Sotto, sei frasi numerate, ognuna con due bottoni, vero e falso: «Una zucca pesante galleggia», «Alcune cose pesanti galleggiano», «Tutte le cose leggere galleggiano», «Una nave d'acciaio affonda», «Una piuma affonda», «Una mela galleggia, ma una patata affonda». Tre frasi sono vere e tre false. Il bambino legge, pensa a ciò che ha visto o provato in acqua e cerchia la parola giusta.

Le frasi sono scelte per smontare due idee: che il peso decida tutto e che le cose leggere galleggino sempre. «Alcune cose pesanti galleggiano» e «tutte le cose leggere galleggiano» vanno lette parola per parola, perché alcune e tutte cambiano la verità della frase: è anche un lavoro di comprensione del testo. Le figure in alto portano le prove: il tronco è pesante e resta a galla, il chiodo è leggero e va a fondo, e basta lui a rendere falsa la frase 3. Perché succeda, con la forma e l'aria, la scheda non lo dice: è il compito della discussione.

Va usata dopo aver provato in acqua almeno qualcuno degli oggetti: senza esperienza diretta, il vero o falso diventa un indovinello. Per ogni frase falsa conviene chiedere di riscriverla vera, a voce o sul quaderno. Rispetto alla bilancia e alla barchetta della famiglia, qui il ragionamento passa dalla lettura; la relazione di classe terza chiede poi di scriverlo con parole proprie.