Come mi sento oggi?

La fascia in alto di questa pagina per la scuola dell'infanzia dice Oggi mi sento… sopra una striscia di sei facce con la loro parola: felice, triste, arrabbiato, spaventato, sorpreso, stanco. Sotto c'è un grande pannello intitolato Disegna la tua faccia con un solo cerchio vuoto, e in fondo un riquadro a righe la cui prima riga di scrittura comincia con la parola perché. Il bambino cerchia la faccia che corrisponde alla sua mattina, disegna il proprio viso nel cerchio e, con un aiuto o con la sua scrittura spontanea, completa la riga del perché.

Su questa pagina non c'è una risposta giusta, ed è proprio il punto. Tutte le altre pagine della famiglia verificano se il bambino sa leggere un'emozione; questa gli chiede di raccontarne una, e la riga del perché chiede una ragione, che è l'inizio del parlare delle emozioni e non solo del nominarle, come le Indicazioni nazionali descrivono il campo del sé e dell'altro. Le sei facce con la parola fanno anche da cartellone: chi cerchia triste ha la parola davanti agli occhi mentre disegna. Chi fa il cerchio del mattino può usare lo stesso foglio ogni giorno e osservare che cosa cambia.

Si stampa su un foglio; le due righe di scrittura in basso sono guide complete a tre linee, così un bambino che detta a un adulto può ricopiare la frase sotto. Vale la pena conservare i fogli compilati: una settimana di pagine è un piccolo diario per il colloquio con i genitori. La scheda disegna la faccia dell'emozione allena il disegno da solo con quattro parole date, e la scheda base che collega la faccia alla parola è quella da cui vengono le sei etichette.