Disegna la faccia dell'emozione

Quattro grandi carte color crema riempiono questa pagina per la scuola dell'infanzia, due sopra e due sotto, e ciascuna contiene soltanto una parola in caratteri verdi grandi e un cerchio vuoto sotto di essa: spaventato, arrabbiato, felice, triste. Non c'è nessuna faccia stampata da copiare. Il bambino legge la parola, o se la fa leggere, e disegna dentro il cerchio un viso che mostri quell'emozione: la bocca, gli occhi, le sopracciglia. I cerchi sono larghi quanto basta per il disegno di una mano intera, e le quattro parole sono le quattro emozioni che un bambino di cinque anni riesce a disegnare in modo distinguibile.

Produrre una faccia è un'abilità diversa dal riconoscerla. Nelle pagine di abbinamento della famiglia il bambino indica ciò che un disegnatore ha tracciato; qui deve decidere che aspetto ha la rabbia e metterlo sul foglio, cioè pensare a quali tratti cambiano. Quasi tutti ottengono felice e triste dalla sola bocca; arrabbiato ha bisogno delle sopracciglia inclinate verso il centro e spaventato degli occhi spalancati, e chi disegna la stessa bocca rotonda per tutti e due ha trovato esattamente l'argomento di cui parlare. Far fare la faccia allo specchio e poi disegnare ciò che si è visto è il modo più semplice di collegare il corpo alla parola, come propone il campo del sé e dell'altro delle Indicazioni nazionali.

Una copia per bambino; i pastelli funzionano meglio della matita perché i cerchi sono grandi. La pagina non ha una soluzione, per scelta: ogni viso che si legge come la parola è giusto. Si usa dopo la scheda che collega la faccia alla parola e si abbina alla scheda come mi sento oggi, dove lo stesso cerchio da disegnare compare una volta sola e l'emozione è quella del bambino.