Completa le frasi con il verbo al presente: sei frasi con disegno

Nessuna tabella, sei frasi. Sei riquadri uno sotto l'altro, ciascuno con un disegno a sinistra, una casella tratteggiata dentro la frase e il verbo all'infinito in una pillola alla fine della riga: Io ______ a casa con la mamma (ballare). I bambini ______ in cortile (cantare). Voi ______ molto bene (saltare). A scuola io ______ con i compagni (scrivere). Giulia e Alice ______ una torta (cucinare). Noi ______ tutti insieme (correre). Il disegno mostra la ballerina, il bambino che canta, la bambina con la corda, il ragazzo che scrive, la cuoca, la bambina che corre. Il bambino legge tutta la frase, trova il soggetto e scrive la forma che ci va: ballo, cantano, saltate, scrivo, cucinano, corriamo. Sei verbi diversi, mai lo stesso due volte.

Scegliere la forma da una frase è l'abilità per cui la tabella si allena. La pillola dà il verbo, così non c'è niente da ricordare; la frase dà il soggetto, e il bambino deve trovarlo e agire di conseguenza. Non sempre è un pronome: «I bambini» e «Giulia e Alice» valgono loro, e capirlo è il vero lavoro di grammatica, quello che le Indicazioni nazionali chiamano concordanza fra soggetto e verbo. Due frasi hanno «io» e due hanno un soggetto plurale scritto per nome, così la desinenza -o e la desinenza -ano/-iamo si alternano senza uno schema da copiare. L'insegnante copre la pillola e chiede di dire la frase con la forma dentro: se suona storta a voce, è storta sulla carta.

Si stampa su un foglio con caselle larghe. La scheda base completa la tabella unisce due tabelle a tre frasi di questo tipo, quindi questa faccia è il prolungamento per un bambino che ha capito la tabella e ha bisogno di più frasi. La pagina scegli la forma giusta propone lo stesso tipo di frasi con tre forme stampate da cerchiare, per chi non è ancora pronto a scrivere la desinenza da solo.