Disegna figure piane sui puntini: unisci e costruisci

La pagina è divisa in quattro grandi riquadri, e in ognuno c'è una griglia di puntini, sei per sei, con un nome in alto: triangolo, quadrato, quadrato, rettangolo. Il bambino legge il nome, o se lo fa leggere, e unisce i puntini con la matita per disegnare la figura. Nei primi due riquadri la griglia è vuota e la figura si inventa liberamente, grande o piccola. Negli ultimi due c'è già una linea arancione spessa: è il primo lato, e la figura deve partire da lì. Per il quadrato la linea è orizzontale e lunga tre spazi; per il rettangolo è verticale e lunga quattro.

Disegnare una figura obbliga a pensarne le parti: quanti lati, dove girare, quando chiudere. I puntini fanno da guida e rendono i lati dritti anche per una mano di cinque anni, così l'attenzione resta sulla forma e non sul tratto. Nella scuola dell'infanzia le Indicazioni nazionali parlano di esplorare e rappresentare lo spazio e le forme, e unire puntini è uno dei modi più concreti per farlo: la figura non si guarda, si costruisce.

Le due linee di partenza sono dritte, una orizzontale e una verticale, quindi anche il quadrato e il rettangolo del secondo rigo vengono dritti, e i lati si ripetono contando i puntini. Il lato del quadrato è lungo tre spazi, e gli altri tre lati devono avere la stessa lunghezza: contare i salti da un puntino all'altro è la vera scoperta. Per i più piccoli bastano i due riquadri liberi; gli altri due sono una sfida per chi è già pronto per la classe prima.