Figure geometriche piane intorno a noi: cerchio o rettangolo?

Otto carte, e in ognuna un oggetto che il bambino conosce: una busta, un piatto, un lecca-lecca, una porta, un orologio da parete, una carta del mondo appesa, una lavagna bianca, una pizza. A destra di ogni disegno ci sono due caselle, una con il contorno di un cerchio e la parola cerchio, l'altra con il contorno di un rettangolo e la parola rettangolo. Il bambino guarda l'oggetto e colora la casella della figura che ci ritrova. Quattro oggetti sono tondi e quattro rettangolari, e si alternano senza una regola fissa, così non si risponde seguendo lo schema delle righe. Per la scuola dell'infanzia la parola scritta non serve: basta il contorno disegnato.

È il passaggio dall'oggetto alla forma, cioè la prima astrazione della geometria: la pizza non è un cerchio, ma ha la forma di un cerchio. Nel campo di esperienza «La conoscenza del mondo» le Indicazioni nazionali chiedono proprio di riconoscere le forme negli oggetti che ci circondano, e questa scheda lo fa con cose di casa e di scuola. I disegni sono a colori e ben riconoscibili, perché qui l'attenzione deve andare al contorno, non a indovinare che cosa rappresenta l'immagine.

Dopo aver colorato, vale la pena fare il giro della sezione alla ricerca di altre cose tonde e rettangolari: la finestra, il tamburello, il tappeto. La scheda si stampa in bianco e nero senza problemi, perché le caselle da colorare sono vuote. Rispetto alla scheda base qui le figure sono solo due; per i triangoli e i quadrati girati si torna alle carte con i tre nomi, oppure si passa ai puntini da unire.