I contrari con i prefissi in-, s- e dis-: forma la parola contraria

Questa pagina di classe seconda, l'ultima della famiglia dei contrari, si apre con tre pillole in fila, in-, s-, dis-, e poi elenca otto parole numerate lungo il lato sinistro: fortunato, ubbidiente, attento, sicuro, felice, onesto, utile, corretto. Accanto a ogni parola ci sono una doppia freccia e una riga da quaderno. Il bambino sceglie il prefisso che trasforma la parola nel suo contrario e scrive tutta la parola nuova sulla riga: sfortunato, disubbidiente, disattento, insicuro, infelice, disonesto, inutile, scorretto. I prefissi non sono assegnati riga per riga, quindi ogni parola va provata a mente con tutti e tre finché una suona come una parola vera: tre prendono in-, tre prendono dis-, due prendono s-.

I contrari della classe prima erano parole separate: caldo e freddo, grande e piccolo. Qui compare l'altro modo con cui l'italiano fa un contrario, mettendo davanti a una parola che il bambino conosce già un prefisso che vuol dire «non»: infelice è non felice, disonesto è non onesto. È la derivazione che le Indicazioni nazionali collocano nella riflessione sulla lingua della scuola primaria, prefissi e suffissi che cambiano il significato, e funziona meglio quando il bambino sente il prefisso come una negazione. Chi corregge guarda due errori: il bambino che scrive sulla riga solo il prefisso invece della parola intera, e quello che attacca in- a tutto perché va bene per tre parole su otto; ubbidiente e onesto smascherano il secondo, e corretto, che vuole s-, smaschera entrambi.

Si stampa su un foglio pulito con la riga del nome e si corregge guardando le tre pillole in alto. La pagina viene dopo la famiglia di classe prima, i cartellini base, la frase con «non» e sinonimi e contrari, perché dà per saputo cosa sia un contrario e chiede ora la regola di formazione. Sta bene accanto alla scheda dei nomi alterati, l'altra pagina in cui una parola cambia significato per un pezzo aggiunto, lì in coda e qui in testa.