Il, lo, la o l'? Carte con l'articolo

Ogni parola su questo foglio di carte con i veicoli, per la scuola dell'infanzia, è stampata con il suo articolo davanti, e le carte da ritagliare sono otto, due per fila: in questa stampa il razzo, la bicicletta, la nave, il furgone, l'elicottero, l'aeroplano, il carrello elevatore, la canoa. L'articolo fa parte dell'etichetta, nello stesso carattere del nome, così la carta si legge come un'espressione di due parole. Il bambino ritaglia le carte e dice ciascuna esattamente come è scritta, articolo compreso. Non c'è nulla da scegliere e nulla da scrivere: la pagina mostra la forma giusta e il bambino la dice.

Molte schede sugli articoli chiedono al bambino di scegliere l'articolo, e lo sbaglia una volta su due. Questo set fa il contrario: mostra l'espressione corretta e chiede solo che venga detta, così l'orecchio riceve il furgone e l'elicottero come suoni interi prima di qualunque regola. La regola viene dopo l'orecchio, non il contrario. Quali articoli compaiono dipende dagli otto veicoli che il foglio pesca dal suo gruppo: lo può mancare in una stampa, l' può comparire due volte, e un set con un solo l' fa comunque il suo lavoro. Le Indicazioni nazionali per l'infanzia parlano di un bambino che sperimenta la lingua e ne coglie le regolarità: l'articolo davanti a ogni nome è una di queste. Chi ascolta sente se l'articolo viene detto e non lasciato cadere.

Stampa a colori, cartoncino per un set di classe, e le carte si conservano in una tasca del cartellone dove l'articolo resta attaccato al suo nome. Il set base delle carte illustrate con la parola ha le stesse otto carte senza articolo, e le carte uno e tanti passano alle forme del plurale. Cerchiare il o la come risposta è la scheda degli articoli, non questa.