Il numero misterioso: due frecce, una casella

Ognuna delle otto carte di questa pagina per la classe seconda contiene due numeri colorati uno sopra l'altro, una freccia accanto a ciascuno e un unico riquadro tratteggiato verso cui tutte e due le frecce puntano. Nel foglio mostrato la prima carta dice 24 con la freccia in giù e 33 con la freccia a destra: 10 in più di 24 è 34, 1 in più di 33 è 34, e 34 è il numero misterioso. La legenda in alto, su −10, giù +10, sinistra −1, destra +1, è l'unico testo. Un indizio è sempre una mossa di 10 e l'altro una mossa di 1, e l'alunno scrive l'unico numero che i due indizi raggiungono insieme.

Due frecce che si incontrano in una casella rendono la pagina autocorrettiva, ed è per questo che funziona come lavoro autonomo: se le due mosse dell'alunno danno due numeri diversi, una è sbagliata, e lui lo sa prima dell'insegnante. La forma a due indizi permette anche a chi è insicuro su una mossa di appoggiarsi all'altra: chi non riesce ancora a fare 10 in più di 24 può fare 1 in più di 33 e poi vedere che cosa deve dare 24 in giù. Le carte sono senza parole, a parte la legenda, quindi la pagina si legge allo stesso modo in ogni classe, e allena le relazioni tra i numeri entro il 100 che le Indicazioni nazionali pongono al secondo anno.

Si stampa su un foglio con otto riquadri da riempire. È la faccia dell'indovinello nella famiglia dei puzzle della tavola del 100: la scheda salti sulla tavola concatena invece tre mosse da una sola partenza, e la pagina base completa i pezzi fa le stesse mosse di 10 e di 1 su un pezzo ritagliato. La pagina del numero misterioso è per quando gli alunni sanno fare le mosse e si vuole che controllino da soli il proprio lavoro.