In che posto è? Scrivi il numero ordinale

Tre file di otto animali domestici stanno dietro le bandierine su questa pagina per la classe prima: una rana, un canarino, un criceto, una tartaruga, un cucciolo, una lucertola, un cincillà e un geco nella prima fila del foglio mostrato. Sotto ogni fila ci sono due domande: una piccola copia di uno degli animali, una freccia e un riquadro tratteggiato vuoto. L'alunno trova quell'animale nella fila sopra, conta dalla bandierina fino a lui e scrive nel riquadro il suo posto come numero ordinale: il canarino è 2º, il cucciolo è 5º. Sei riquadri in tutta la pagina, ognuno contato dalla propria bandierina.

È l'ordinale nell'altra direzione. La pagina base dà il numero e chiede la figura; la scheda dei numeri che mancano dà la fila con i vuoti; qui è data la figura e il numero va prodotto da zero, così niente sulla pagina mostra all'alunno che cosa scrivere. Ogni fila contiene otto animali diversi, così la figura piccola corrisponde a uno solo, e le due domande per fila sono sempre animali diversi in posti diversi. Chi scrive 5 invece di 5º ha contato bene e ha perso il segno, ed è proprio ciò che il riquadro serve a far notare: distinguere il numero che conta dal numero che ordina è una delle prime attenzioni che le Indicazioni nazionali chiedono sui numeri.

Un foglio, sei risposte brevi. È la più impegnativa delle tre facce per la classe prima nella famiglia dei numeri ordinali, perché non c'è niente di stampato da copiare; si usa dopo la scheda dei numeri che mancano, dove quattro ordinali sono dati come modello. Gli animali domestici sono il tema della serie; la pagina base e quella dai due lati stanno alla scuola dell'infanzia con un segno al posto di una risposta scritta.