Numeri ordinali: trova il posto

Tre strisce scendono lungo questa pagina di numeri ordinali per la scuola dell'infanzia, e ognuna comincia con una piccola bandierina arancione all'estremità sinistra di una freccia che corre sopra una fila di sette animali: un procione, una gazzella, un cammello, un ippopotamo, un gatto, una pecora e una tigre nella prima fila del foglio mostrato. Sotto ogni animale c'è un puntino grigio. Sotto ogni fila stanno due gettoni: un numero ordinale e un segno, 5º con un cerchio, 6º con una croce. Il bambino parte dalla bandierina, conta lungo la fila fino al posto del gettone e fa quel segno sull'animale che sta lì. Sei segni completano la pagina.

La bandierina è tutta l'idea. Un ordinale ha senso solo quando si sa da dove comincia il conto, e su questa pagina la bandierina lo fissa sempre a sinistra, così il compito del bambino è contare primo, secondo, terzo lungo la fila e fermarsi al posto giusto. Due gettoni per fila, ognuno con il suo segno, impediscono di tirare a indovinare: un cerchio sul quinto animale e una croce sul sesto sono due conteggi separati, e i gettoni arrivano al 6º e al 7º oltre che al 1º. Gli animali sono tutti diversi, così quello segnato si può nominare a voce dopo: il gatto è il quinto. È il contare e ordinare che le Indicazioni nazionali collocano nel campo della conoscenza del mondo.

Si stampa su un foglio e serve solo una matita. È la pagina base della famiglia dei numeri ordinali e quella per la scuola dell'infanzia con la bandierina sempre a sinistra; la scheda ordinali dai due lati sposta la bandierina a destra in alcune file, e le tre pagine per la classe prima chiedono di scrivere l'ordinale, di leggerlo come parola o di ricavarlo da una figura. Si dice l'ordinale ad alta voce con il bambino sulla prima striscia.