Leggi la griglia di logica: vero o falso?

Su questa pagina per la classe seconda non c'è nulla da risolvere. Entrambe le griglie arrivano già piene di spunte e crocette, tre bambini e tre animali dello zoo ciascuna, e il lavoro sta a sinistra: cinque frasi numerate per griglia, ognuna seguita da una spunta e una crocetta cerchiate. In questa stampa la prima griglia dà a Paolo la tigre, a Luca la scimmia e a Sofia la zebra, e le frasi dicono Luca non ha la zebra, Sofia ha la tigre, Chi ha la scimmia è Luca, e così via, con l'animale disegnato al posto del nome. Il bambino legge la griglia, decide se ogni frase è vera, e cerchia la spunta o la crocetta.

Leggere una griglia finita è un'abilità diversa dal riempirla, ed è quella che scopre il bambino che riempie le griglie a schema senza sapere che cosa significa una spunta. Una riga con una spunta e due crocette è una frase travestita, Paolo ha la tigre, e questa pagina chiede di tradurla in entrambe le direzioni, compresa la forma negativa e quella che comincia dall'animale. Su ogni griglia due o tre frasi su cinque sono vere, mai tutte e mai nessuna, così tirare a indovinare non funziona. Chi corregge guarda le frasi con non ha, dove una frase vera parla di una crocetta. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di leggere e interpretare tabelle: qui la tabella è la griglia.

Un foglio a colori, senza nessun segno da fare sulle griglie. Si usa prima della scheda base con chi è nuovo alle griglie, o dopo, come verifica che i segni siano stati capiti. La scheda tre indizi, una risposta è la versione da risolvere, e la scheda con gli indizi sì, no e oppure aggiunge i tipi di indizio. Le frasi da giudicare guardando un'immagine sono un'altra famiglia di schede; qui si giudicano guardando una griglia.