Trova il verbo e scrivi l'infinito: sottolinea e risali alla forma base

Ogni frase di questa pagina è intera: niente caselle vuote, niente pillole. Otto frasi stampate una per riquadro, quattro con un disegno a sinistra e tutte con una casella tratteggiata a destra: Noi balliamo tutti insieme. Le bambine nuotano in piscina. Tu cammini al parco con il cane. I nonni vedono un gatto grigio. Sofia e Matteo leggono nel parco. Ogni mattina io gioco nel parco. Matteo guarda la porta della classe. A scuola io canto con i compagni. Il bambino sottolinea il verbo in ogni frase e scrive nella casella il suo infinito: ballare, nuotare, camminare, vedere, leggere, giocare, guardare, cantare. Le persone sono mescolate, noi, loro, tu, io, lui, e i verbi vengono dalla prima e dalla seconda coniugazione.

Trovare il verbo è un'abilità di classificazione delle parole; risalire all'infinito è un'abilità sulle forme del verbo; la pagina le chiede insieme, in una mossa sola, che è quella che un bambino fa quando cerca una parola sul dizionario o quando l'insegnante dice «usa il verbo giocare». Ogni frase ha un verbo solo, e nomi, tempi e luoghi sono quelli usati in tutta la famiglia, così niente distrae dalla parola dell'azione. Siccome le persone cambiano, non c'è una desinenza fissa da togliere: -iamo, -ano, -i, -ono, -o, -a vanno riconosciute una per una, e vedono deve diventare vedere, non vedare, cosa che solo chi conosce la coniugazione sa. Le Indicazioni nazionali chiedono di riconoscere il verbo nella frase e di nominarlo: l'infinito è il suo nome. Chi corregge controlla che la sottolineatura stia su una parola sola e che la casella finisca in -are o -ere.

Si stampa su un foglio con una casella intera per frase. Va usata per ultima nella sequenza del presente dei verbi, dopo la tabella, le pagine con le frasi e scegli la forma giusta, perché dà per scontato che il bambino sappia già leggere la persona e gli chiede ora di viaggiare a ritroso, dalla forma al verbo. Una scheda di classificazione delle parole in nomi e verbi è la compagna per la metà del compito che riguarda la sottolineatura.