Verifica sui segnali stradali: quale segnale è quello giusto?

Sei righe, ognuna con una frase a sinistra e tre segnali a destra. Le frasi descrivono una situazione: «Su questa strada è vietato camminare a piedi», «Né auto né moto: questa strada è chiusa al traffico», «Preparati: tra poco un semaforo può diventare rosso», «In questo punto le biciclette attraversano spesso la strada», «Le biciclette devono andare qui e non in mezzo alle auto», «Tra poco, sulla strada, c'è un passaggio per i pedoni». Il bambino legge e cerchia l'unico segnale che corrisponde; gli altri due sono segnali veri, ma dicono un'altra cosa.

Qui non si parte dal segnale ma dalla situazione, e il ragionamento si rovescia: che segnale metterei io in questo punto? I distrattori sono scelti con cura, perché accanto al triangolo che avverte delle biciclette c'è il cartello quadrato del passaggio pedonale, e accanto al divieto per i pedoni c'è il cerchio blu del percorso pedonale, che dice l'esatto contrario. Per la classe seconda è un buon modo di verificare, come chiedono le Indicazioni nazionali, se la distinzione fra pericolo, divieto e obbligo è stata davvero capita.

Abbiamo controllato riga per riga: ogni frase corrisponde a un solo segnale fra i tre, quindi non ci sono risposte doppie da discutere. Le frasi sono lunghe per l'inizio della seconda: con chi legge ancora piano si possono leggere insieme, lasciando al bambino solo la scelta. Si stampa meglio a colori, perché il rosso e il blu fanno metà del lavoro.