Delen van een plant en wat ze doen

Links staat dezelfde plant als op het startblad, maar nu met vijf oranje nummers: bij de stengel, bij een erwt in de peul, bij een kroonblad van de bloem, bij een blad en bij de wortel. Er staan nergens namen van plantendelen op het blad. Rechts staat een kaart met vijf zinnen over wat een deel doet: kan uitgroeien tot een nieuwe plant, maakt met zonlicht voedsel voor de plant, neemt water op uit de grond, houdt de plant rechtop en lokt bijen. Voor elke zin staat een leeg vakje. Het kind leest de zin, zoekt het deel op de plant en schrijft het nummer in het vakje.

Het blad gaat een stap verder dan de namen: het vraagt waarom een plant die delen heeft. Omdat het antwoord een nummer is en geen woord, toetst het echt de functie en niet de spelling. Het kind moet begrijpen dat het blad voedsel maakt met zonlicht, dat de wortel water drinkt en dat het zaad weer een nieuwe plant wordt. De zin lokt bijen gaat over de bloem: bloemen trekken insecten aan, zodat die het stuifmeel meenemen naar een andere bloem. Dat is een mooi opstapje naar bestuiving. Dit past bij natuuronderwijs volgens de SLO-kerndoelen voor groep 4.

Eén vel in kleur. Laat kinderen de bloem na afloop een felle kleur geven en vraag waarom bloemen zo kleurig zijn. Bij de erwt kan de vraag opkomen of het nummer bij de peul of bij het zaadje hoort: het rondje zit op een erwtje, en dat is het zaad. Dit blad hoort na het startblad over de delen van een plant.