Welk deel van de plant eten we?

Acht kaarten met een groente vullen het blad. Naast elk plaatje staan drie knoppen met een klein pictogram en een woord: wortel, stengel, blad, bloem, vrucht of zaad. Het kind kijkt naar de groente en omcirkelt het deel van de plant dat we ervan eten. Op deze afdruk staan bleekselderij, een aubergine, een bloemkool, een rode biet, een maïskolf, een blad spinazie, een kool en een radijs. Onder de plaatjes staan geen namen van de groenten, dus het kind moet ze zelf herkennen. Er zijn twee groenten waar we de wortel eten en twee waar we de bladeren eten.

Hier komt alles samen wat het kind van de delen van een plant weet, en het wordt ineens heel dichtbij. Bij bloemkool eet je bloemknoppen, bij een aubergine de vrucht, bij bleekselderij de stengel. Veel kinderen kennen groente en fruit als twee bakjes; dit blad kijkt anders, naar het deel van de plant. De pictogrammen op de knoppen helpen kinderen die het woord nog niet vlot lezen. Omdat er geen namen bij de groenten staan, verraadt ook het woord niets. Dit sluit aan bij natuuronderwijs in groep 4 volgens de SLO-kerndoelen voor oriëntatie op jezelf en de wereld.

Eén vel in kleur. Nog leuker wordt het met echte groenten op tafel, eventueel doorgesneden. Een goede gespreksvraag is waarom bij de maïs zaad het goede antwoord is: de korrels zijn de zaden van de plant. Dit blad komt na het startblad over de delen van een plant; daarna volgen de functies van elk deel.