Levenscyclus van de vlinder: benoem elke fase

Vier grote cirkels staan in een vierkant, verbonden door oranje pijlen die rondgaan. Linksboven ligt een eitje op een blad, rechtsboven een rups, rechtsonder een pop die aan een blad hangt en linksonder een vlinder. De pijl van de vlinder gaat terug omhoog naar het ei. Onder elke cirkel staat een schrijflijn met een stippellijn in het midden. Bovenaan staat een woordrij met de vier namen ei, rups, pop en vlinder, en daartussen het woord kikkervisje. Het kind schrijft elke naam op de lijn onder het goede plaatje en streept het ene woord door dat er niet bij hoort.

In groep 4 kennen de meeste kinderen de vier fasen van de vlinder al als plaatjes. Dit blad vraagt de woorden erbij, en dat is een echte stap: pop is een woord met twee betekenissen, en veel kinderen zeggen cocon. Het extra woord kikkervisje maakt het blad slimmer. Het is ook een jong dier dat verandert, maar het hoort bij een ander dier. Wie het doorstreept, laat zien dat hij weet dat elk dier zijn eigen fasen heeft. De volgorde staat al vast door de pijlen, dus het kind kan zich helemaal op de namen richten. Dit sluit aan bij natuuronderwijs in de SLO-kerndoelen.

Eén vel in kleur. Laat kinderen na het invullen met hun vinger de kring rondgaan en de vier woorden hardop zeggen. Dit blad komt na het startblad van rups tot vlinder in groep 3. Daarna past het blad over gedaanteverwisseling, waarin het kind jonge dieren bij hun volwassen dier zet.