Vlinder en kikker: hoe groeien ze op?

Een tabel met acht zinnen vult het blad. Bovenaan de twee kolommen staan geen woorden, maar een tekening: een vlinder en een kikker. Achter elke zin staan twee lege vakjes, één onder elk dier. Het kind leest de zin en zet een kruisje bij de vlinder, bij de kikker of bij allebei, als de zin klopt voor dat dier. De zinnen gaan over het volwassen dier en over het jong, zoals Het volwassen dier heeft zes poten, Het komt uit een ei, Het jong zwemt met een staart en Een tijdje is het een pop. Drie zinnen passen alleen bij de kikker, drie alleen bij de vlinder en twee bij allebei.

Dit blad vergelijkt twee manieren van opgroeien. Het kind moet de levenscyclus van twee dieren tegelijk in zijn hoofd hebben en per zin beslissen. Wat hebben ze gemeen? Allebei komen ze uit een ei, en bij allebei ziet het jong er heel anders uit dan het volwassen dier. Waar verschillen ze? Alleen de vlinder is een tijdje een pop, en alleen de kikker vangt insecten. De zin Het jong heeft eerst helemaal geen poten is een goede discussievraag: een kikkervisje heeft ze niet, een rups wel. Voor groep 5 is dit vergelijkend lezen in natuuronderwijs, zoals de SLO-kerndoelen het bedoelen.

Eén vel in kleur. Het blad is het meest talige van de reeks; lees in groep 5 zelf, en in een jongere groep samen. De vakjes voor allebei zijn het lastigst, want kinderen zetten graag maar één kruisje. Dit blad komt na de bladen over de vlinder en de kikker apart.