Seizoenen: wat hoort er niet bij?

Zestien plaatjes in vier genummerde rijen lopen over dit kleuterblad uit de reeks de vier seizoenen. In elke rij komen drie plaatjes uit hetzelfde seizoen en één uit een ander, en het kind streept dat ene plaatje door. Op deze afdruk toont de eerste rij een snowboarder, een zwembad, een schaatser en een kind op een slee; de tweede een bos graanhalmen, een mand appels, een strand en een pompoen; de derde een tulp, een tulpenknop, een vogelverschrikker en een nest met kuikens; de vierde een tent, een watermeloen, een ijsje en een skiër. Er staat geen woord op het blad en geen seizoensteken, dus het kind werkt alleen vanuit de plaatjes.

De indringer vinden is het omgekeerde van het blad welk seizoen is het: daar zoekt het kind wat drie plaatjes delen, hier het ene dat het patroon breekt. Het is eerst een sorteeropdracht en pas daarna een seizoenenopdracht, en een kind dat nog geen seizoen kan benoemen, kan het al doen, wat het een goede eerste peiling maakt van wat een kind al weet. De leerkracht vraagt naar de reden achter elke streep. Een kind dat de vogelverschrikker doorstreept omdat het geen bloem is, en niet omdat hij bij de herfst hoort, heeft op de verkeerde regel gesorteerd. Ordenen op een zelfgevonden kenmerk is een denkvaardigheid die de SLO-kerndoelen voor de kleuterperiode onder wereldoriëntatie plaatsen.

Eén pagina in kleur, staand. Laat het kind de plaatjes hardop benoemen voordat het iets doorstreept, want een verkeerd benoemd plaatje geeft een zelfverzekerd fout antwoord. Het blad de vier seizoenen sorteren is de zachtere kennismaking met tekens en namen gedrukt, welk seizoen is het is dezelfde rijen omgedraaid, en het seizoenenwiel gaat door naar de volgorde.