Seizoenenwiel: de seizoenen op volgorde

Eén groot wiel staat in het midden van dit kleuterblad uit de reeks de vier seizoenen: vier cirkels als de punten van een kompas, verbonden door oranje pijlen die met de klok mee lopen. De bovenste cirkel is ingevuld met een sneeuwvlok en het woord winter; de andere drie zijn gestippeld en leeg. Onder het wiel toont een bank de drie ontbrekende tekens met hun naam, herfst, lente en zomer, in gehusselde volgorde. Het kind bedenkt welk seizoen op de winter volgt, tekent dat teken in de volgende cirkel langs de pijl en gaat zo rond tot het wiel vol is. Er wordt niets geschreven, alleen getekend.

Het wiel is de eerste plek waar een kind het idee tegenkomt dat de seizoenen terugkeren, iets wat een lijstje aan de muur nooit laat zien. Omdat maar één seizoen gegeven is en de pijlen de richting vastleggen, is er precies één goede invulling, en het kind moet vanuit de buur redeneren en niet vanuit een uit het hoofd geleerd rijtje. Het teken tekenen in plaats van het woord schrijven houdt de opdracht haalbaar op deze leeftijd, en de bank haalt de noodzaak weg om zelf een symbool te verzinnen. De kringloop van het jaar is een van de tijdsindelingen die de SLO-kerndoelen voor oriëntatie op jezelf en de wereld noemen. De leerkracht kijkt of het kind de pijlen volgt of de cirkels in leesvolgorde vult.

Het print op één staande pagina en werkt ook in zwart-wit, want de tekens zijn lijntekeningen. Wie klaar is, kan het wiel hardop opzeggen vanaf een willekeurige cirkel. De bladen de vier seizoenen sorteren en welk seizoen is het komen vóór dit blad; het blad maanden en seizoenen voor groep 3 zet de twaalf maanden op dezelfde volgorde van vier, en teken de boom laat de kringloop zien aan één boom.