Verdubbelen en halveren met plaatjes: kleine groepjes om te tellen

Op elk kaartje staat een roze labeltje dat vertelt wat er moet gebeuren: verdubbelen of halveren. Op dit werkblad verdubbelen en halveren voor groep 3 staan vier kaartjes, twee van elk. Bij verdubbelen staat een groepje dieren met een verticale stippellijn er middendoor, zodat links en rechts precies evenveel staan, met daaronder een som als 3 + 3 = en een leeg vakje. Bij halveren is een groepje met een oranje pijl in twee gelijke rijen verdeeld, met daaronder bijvoorbeeld 6 = en twee lege vakjes met een plusteken ertussen. De aantallen blijven klein, twee of drie per helft, en er staan altijd echte dieren bij om te tellen.

Verdubbelen en halveren zijn twee kanten van dezelfde som, en door ze op één blad afwisselend te zetten, ziet het kind dat ook: 3 + 3 = 6 en 6 = 3 + 3 zijn hetzelfde plaatje, alleen anders opgeschreven. De stippellijn laat de spiegel zien die een dubbel is; de pijl bij halveren laat zien dat een helft een eerlijke verdeling in tweeën is. Met vier kaartjes en kleine aantallen kan elk antwoord desnoods geteld worden, en dat is bij een eerste kennismaking de bedoeling. De SLO-kerndoelen voor groep 3 noemen de verdubbelsommen als steunsommen voor vlot rekenen tot twintig. De leerkracht let erop of het kind bij verdubbelen de helft telt en daarna optelt, of alle dieren opnieuw natelt; dat verschil zegt alles.

Print de PDF gratis en laat het kind bij elk verdubbelkaartje eerst met de vinger over de stippellijn gaan om de spiegel te zien, en dan pas schrijven. De vorm met een leeg vakje aan beide kanten van het isgelijkteken went er bovendien aan dat een som ook andersom opgeschreven mag worden. Gaat dit vlot, dan gaat de versie tot 20 verder met acht kaartjes zonder plaatjes, waarin het kind de dubbels en helften uit het hoofd of met een tekening moet oplossen. De rekenpiramide zet dezelfde sommen in een piramide van stenen, en het getal van de dag splitst hetzelfde getal in tientallen en eenheden.