Woorden met tweetekenklanken lezen en koppelen

Links staan zes woorden in grote letters, elk in een eigen kaart. In elk woord is de tweetekenklank gemarkeerd met een lichtgroene kraal eromheen. Rechts staan zes plaatjes in een andere volgorde, en tussen de kolommen staan stippen om te verbinden. Het kind leest het woord en trekt een lijn naar het plaatje dat erbij hoort. Op deze afdruk zijn de woorden poort, boek, druiven, telefoon, huis en voet; rechts staan de plaatjes daarvan in een andere volgorde. De klanken zijn oe, oo en ui, elk twee keer.

Na het horen en het schrijven komt het lezen. De kraal om de klank helpt het kind om de twee letters als één klank te zien, en niet als twee losse letters. Zo leest het niet v-o-e-t met een o en een e, maar v-oe-t. Het plaatje controleert het lezen: wie het woord goed leest, vindt meteen het goede plaatje. Druiven begint met twee medeklinkers en telefoon is een lang woord van drie lettergrepen; huis en boek zijn kort en klankzuiver. De poort kan een kind ook een hek noemen, maar hier staat het woord erbij, dus het lezen beslist. Het blad sluit aan bij technisch lezen in de SLO-kerndoelen voor groep 3.

Eén vel in kleur. Laat kinderen eerst de woorden lezen en pas daarna de lijnen trekken, anders gaan ze gokken op plaatjes. Dit blad hoort bij de reeks tweetekenklanken, na het invullen van de klank in het woord. Daarna volgt in groep 4 het blad met tweetekenklanken in gewone zinnen.