En eller et? Åtte kjøretøykort med artikkelen ferdig skrevet foran ordet

Åtte kort med klippelinjer, to i bredden og fire i høyden, hvert med ett kjøretøy og en plate under. På platen står ikke bare ordet, men ordet med artikkel: en båt, en gaffeltruck, en t-bane, en buss, en skateboard, en lastebil, et helikopter og en motorsykkel på dette arket. Barnet på 1. trinn klipper ut kortene og sier hvert ord høyt sammen med artikkelen, akkurat slik det står på kortet – ikke «helikopter», men «et helikopter». Ingenting skal velges eller skrives; artikkelen er trykt, og oppgaven er å si den.

Artikkelen er den første grammatikken et norsk barn møter, og den læres ikke som regel, men som lyd: det heter en buss og et helikopter fordi det høres slik ut. Kortene gir den lyden med hvert ord, så barnet hører og sier paret sammen mange ganger, i stedet for å gjette. Et enkelt et blant mange en gjør at barnet legger merke til det som skiller seg ut. Kortene kan sorteres i to bunker, en-ord og et-ord, og da blir det tydelig at det ikke er noe ved bildet som avgjør: helikopter og fly er begge i lufta, men det ene er et og det andre en. Hunkjønnsformen ei er ikke med på kortene; ordene står med en, som bokmål tillater for alle hankjønns- og hunkjønnsord. Å bruke riktig artikkel er en del av det LK20 kaller å utforske språkets oppbygning på småtrinnet.

Skriv ut PDF-en, klipp kortene, og la barnet legge dem i en-bunke og et-bunke før det leser dem høyt – da blir sorteringen et svar som kan sjekkes mot kortet. Grunnarket i familien har bare ordet under bildet; her er artikkelen med. Arket der barnet selv setter ring rundt en eller et foran seks bilder er et annet oppgaveark, ikke et kortsett.