Finn verbet og skriv infinitiven: Strek under verbet, formen med å i ruten

Hver setning på dette arket er hel – ingen luke, ingen brikke. Åtte setninger står i hvert sitt kort, fem av dem med et lite bilde til venstre og alle med en stiplet rute til høyre: I dag hopper Jakob sammen med søsteren sin. Hver dag danser Nora i parken. Nå vasker Jakob en rød sykkel. Emma leser hver ettermiddag. Forrige uke dro Emma til sjøen. På mandager synger Ella på klubben. Hver dag etter skolen baker Oliver hjemme. Sofie tegner i hagen i dag. Barnet setter strek under verbet i hver setning og skriver infinitiven, formen med å, i ruten: å hoppe, å danse, å vaske, å lese, å dra, å synge, å bake, å tegne. Sju av formene er presens; én, dro, er preteritum av et sterkt verb. Laget for 3. trinn.

Å finne verbet er en ordklasseferdighet, og å gi tilbake infinitiven er en bøyingsferdighet; siden ber om begge i ett grep, som er det barnet gjør når det slår opp et ord eller når læreren sier bruk verbet hoppe. Setningene har nøyaktig ett verb hver, og ordene rundt – navn, tider, steder – er de samme som brukes i hele familien, så ingenting trekker oppmerksomheten bort fra handlingsordet. Fem av setningene begynner med et tidsledd, og da står verbet på andre plass, før navnet; barnet må se forbi Jakob og Nora og finne ordet som sier hva som skjer. Dro er raden som skiller et barn som stryker en endelse, fra et barn som kjenner verbet: det finnes ingen r å fjerne, bare et helt annet ord å hente tilbake. Læreren sjekker at streken ligger under ett ord og at ruten har å foran. LK20 ber om at elevene skal beskrive ordklasser og bruke fagbegreper som verb og infinitiv.

Skrives ut på ett ark med en full stiplet rute per setning. Bruk den sist i verbrekka – etter tabellen, setningssidene og velg riktig verbform – fordi den forutsetter at barnet allerede skiller nå fra i går og nå skal gå fra en bøyd form tilbake til verbet. Siden med substantiv, verb og adjektiv er følgesvennen for den halvdelen av oppgaven som handler om å finne verbet.