Først, i midten eller sist: fargelegg ruten som viser hvor du hører bokstaven

Seks brede kort, to i bredden og tre i høyden, utgjør dette arket for 1. trinn om hvor i ordet ukens bokstav sitter – arket som vises, er S-arket. Hvert kort har et fargebilde til venstre – seng, gås, fisk, peis, maske og stol – og til høyre tre stiplede ruter. Over rutene ligger en liten nøkkel: tre små firkanter der den første, den midterste eller den siste er skravert, én nøkkel per rute. Ordet er ikke skrevet på kortet. Barnet sier ordet høyt, avgjør om s høres først, i midten eller sist, og fargelegger den ruten. En smal stripe øverst holder bokstavkortet og én linje med stiplede store S-er å spore; det er ingen skriverader på dette arket.

Arket er bygd slik at alle tre plassene er med: to av de seks ordene har bokstaven først, to i midten og to sist. Den balansen hindrer at et barn fargelegger første rute hver gang og får rett ofte nok til å fortsette med det. At ordet ikke står skrevet, er et valg for den norske utgaven: barnet må finne plassen med øret, ikke med øyet, og det er akkurat den lytteoppgaven LK20 beskriver når barnet på småskoletrinnet skal lytte ut språklyder i ord. Den lille nøkkelen over hver rute gjør at oppgaven kan forstås uten at barnet kan lese ordene «først», «i midten» og «sist».

Fargelegging i stedet for skriving holder arket kort; de fleste er ferdige på noen minutter, så det passer som oppvarming før grunnarket eller som en rask sjekk etterpå. Det bruker samme bokstav som resten av ukens-bokstav-familien, så ukens sett kan skrives ut samlet. Vil du at barnet skal telle bokstaven inne i skrevne ord i stedet for å plassere lyden, er finn-og-tell-arket det neste.